今年全国两会期间，班超教育部表示，校园新风将深入开展学生体质强健行动，运动有新中国新闻网教师待遇如何打造学生喜爱、潮足能出汗的球都体育课，广泛开展“三大球”比赛，玩法让“班超”“校超”燃动校园。班超所谓“班超”也叫“班级联赛”，校园新风囊括了足球、运动有新篮球等一切以班级为单位的潮足比赛。各地学校依据场地条件开展多种项目，球都学生按兴趣爱好自主选择，玩法中国新闻网教师待遇如何确保每个学生每学期都能至少参与一项集体或团体赛事。班超

福建厦门是校园新风首批全国青少年校园足球改革试验区之一。在厦门市思明区，运动有新足球“班超”早已存在，有的学校30年前就已经开展“班超”了。眼下，多所学校的“班超”正在如火如荼地进行，把操场变赛场，乘着这股校园运动风潮，我们一起来看足球“班超”都有哪些新玩法？

在厦门市思明区的莲龙小学。课间铃一响，孩子们雀跃着涌向操场的足球场地。场边围满了“啦啦队”，一个个小小的身影在绿茵场上全力跑动，呐喊声、欢呼声此起彼伏。

莲龙小学每年三四月份都会举办的校园足球联赛，今年已经办到了第九届。因为每个班都必须参与，比赛也被大伙称作“班超”。根据不同年龄段，莲龙小学的“班超”分为四人制、五人制、八人制等多种赛制，把比赛时间拉长、换人名额放宽。学校足球总教练王海飞说，规则的调整只有一个目的——让更多孩子参与运动、享受运动。

王海飞：孩子的参与热情是非常高，每个孩子每学期最期待就是这个比赛，都会追问老师什么时候比赛。一个是孩子对足球规则上面的理解，再到技能技术方面的理解都有很大提高，孩子的身体素质也明显有所提高。

厦门市中小学的班级间足球联赛早已有之，有的学校30年前就有了“班超”。上学期，仅思明区一个区，就组织了近5000场“班超”，超2万名学生上场。

为了让校园体育赛事摆脱小部分人参与、大部分人旁观的“竞技”模式，厦门市滨东小学设计了一套“全员参与机制”。现场解说员、裁判员、记分员，都由学生自发担任。

为了更好锻炼体能，滨东小学七星校区的足球比赛中，队员上场前都会戴上运动手环，跑动、带球、冲刺、射门，多项数据被智能化设备记录下来，实时传输至现场大屏。

滨东小学体育教师 程煜凡：如学生的跑动距离、球的运动轨迹，以及学生的心率实时投放到大屏上面，让全场观众直观了解，以及我们教练后续能采集到相关学生的运动数据，形成成长档案，让科技来助力我们校园足球的发展。

厦门市人民小学是一所全国青少年校园足球特色学校。学校球场上，分组对抗、传接配合、阵型演练，孩子们训练得认真而专业。足球教练张晓斌在场边，不断发出指令。

厦门市人民小学足球教练 张晓斌：我们会根据不同队员的数据来制定相应的训练计划，比如技术相对较好的队员，我们就通过传接球、无球跑动去提高；边路的队员，我们就会制定有相应的边路训练计划。

目前，厦门市人民小学组建了男足四支，女足两支共六支梯队，总人数超百人。接下来，学校将不断拓展校园足球的课程内容，除了学习基本技战术，学生还会了解足球规则以及厦门的足球历史，在运动中感受足球文化、培养体育兴趣。

厦门市人民小学校长 沈雅芳：我们的课程都会融入足球文化，会让孩子去排布整个比赛的规程。这样的课程模式，培养孩子学习的兴趣，不仅孩子对学科的理解更加深入，而且能够学以致用。